martedì 25 marzo 2025

La Fiaba e la Favola

Watch my Powtoon: Il testo fantastico

Cos’è una fiaba?

La fiaba è un racconto fantastico con personaggi magici (fate, orchi, streghe) e ambientazioni immaginarie. Spesso inizia con “C’era una volta” e ha una morale implicita.

Cos’è una favola?
La favola è un breve racconto con animali parlanti o oggetti animati, che insegnano una lezione morale chiara ed esplicita, solitamente alla fine.

Differenze tra fiaba e favola

	Fiaba	Favola
Protagonisti	Principi, streghe, fate	Animali parlanti, oggetti animati
Ambiente	Castelli, boschi magici	Natura o luoghi reali
Scopo	Intrattenere e insegnare valori	Insegnare una morale
Morale	Implicita	Esplicita

Scheda da stampare e colorare

Attività da proporre

🔹 Attività 1: Riconosci fiaba o favola?

Leggi ai bambini due brevi testi (una fiaba e una favola) e chiedi di individuare se si tratta di una fiaba o di una favola, spiegando il perché.

🔹 Attività 2: Completa la fiaba o la favola

Dai ai bambini un incipit e chiedi loro di inventare il finale (es. C’era una volta una principessa che aveva perso la sua ombra…).

🔹 Attività 3: Scriviamo una favola!

In piccoli gruppi, i bambini scelgono due animali, inventano una storia con un problema e concludono con una morale (es. Chi va piano, va sano e va lontano).

Testi da proporre

📖 Esempio di Fiaba: "Cappuccetto Rosso"

C’era una volta una bambina che indossava sempre un cappuccio rosso…

Possiamo discutere i personaggi (bambina, lupo, nonna), il problema e il lieto fine.

📖 Esempio di Favola: "La cicala e la formica" (Esopo)

L’estate era calda, e la cicala cantava tutto il giorno mentre la formica lavorava…

Morale: Chi non pensa al futuro, ne pagherà le conseguenze!

Obiettivo: Aiutare i bambini a distinguere tra fiaba e favola.

🔹 Leggi il seguente testo e scegli se è una fiaba o una favola. Spiega il perché.

"C’era una volta un piccolo scoiattolo che viveva nel bosco. Ogni giorno raccoglieva noci per l’inverno, mentre la volpe rideva di lui dicendo che non serviva faticare tanto. Quando arrivò l’inverno, la volpe non trovò cibo e dovette chiedere aiuto allo scoiattolo."

👉 È una fiaba o una favola? Perché?
(Soluzione: È una favola perché ha animali parlanti e una morale implicita: Chi si prepara per tempo non soffre le conseguenze!).

Scheda 2: Completa la Fiaba

Obiettivo: Stimolare la creatività dei bambini.

🔹 Inventa un finale per questa fiaba.

"C’era una volta un principe coraggioso che trovò una porta magica nel bosco. Quando la aprì, si trovò davanti a un enorme drago addormentato…"

Domande per guidare la scrittura:

Cosa farà il principe?
Il drago è buono o cattivo?
La storia avrà un lieto fine?

Scheda 3: Scriviamo una Favola

Obiettivo: Far comprendere ai bambini la struttura delle favole.

🔹 Segui questi passi per inventare una favola:

Scegli due animali protagonisti: ______ e ______
Qual è il problema della storia?
Come si risolve il problema?
Quale insegnamento vuoi dare? (Es. L’unione fa la forza).

Esempio di traccia da completare:
"Un giorno una tartaruga e una lepre decisero di fare una gara. La lepre correva velocissima e rideva della tartaruga… Ma alla fine ______".

Attività extra 🎭

✅ Rappresentazione teatrale: Dividete la classe in gruppi e fate loro recitare una favola famosa.
✅ Lettura animata: Leggete una fiaba e fate disegnare ai bambini le scene principali.
✅ Memory fiaba/favola: Preparare carte con immagini e nomi di fiabe/favole da abbinare correttamente.

Ti servono altri materiali? 😊

Ecco altri materiali utili per la tua presentazione sulla fiaba e la favola, con schede didattiche, attività e giochi interattivi!

📌 Scheda 4: Differenze tra Fiaba e Favola

Obiettivo: Far memorizzare le caratteristiche delle due tipologie di racconti.

🔹 Completa la tabella scrivendo "Fiaba" o "Favola" accanto a ogni caratteristica:

Inizia spesso con "C'era una volta" → _______
Ha una morale esplicita alla fine → _______
I personaggi principali sono fate, streghe, maghi, orchi… → _______
I protagonisti sono spesso animali parlanti → _______
Ha ambientazioni magiche (boschi incantati, castelli…) → _______
Insegna una lezione di vita → _______

(Soluzione: 1-Fiaba, 2-Favola, 3-Fiaba, 4-Favola, 5-Fiaba, 6-Favola).

📌 Scheda 5: Trova la Morale

Obiettivo: Far capire ai bambini il significato delle morali.

🔹 Leggi queste frasi e scrivi quale insegnamento ci trasmettono:

"La formica lavorava tutta l’estate, mentre la cicala cantava. Quando arrivò l’inverno, la formica aveva cibo, mentre la cicala rimase senza nulla."
👉 Morale: ________________________
"Il leone e il topo: il topo aiutò il leone a liberarsi dalla rete in cui era caduto, dimostrando che anche i più piccoli possono essere utili."
👉 Morale: ________________________

(Soluzioni: 1- Chi non pensa al futuro ne pagherà le conseguenze / 2- Anche i piccoli possono fare grandi cose).

📌 Scheda 6: Crea la tua Fiaba

Obiettivo: Stimolare la creatività nella scrittura.

🔹 Scrivi una fiaba seguendo questi punti:

Inizio: C’era una volta…
Protagonista: (Es. una principessa, un cavaliere, un bambino curioso...)
Problema o ostacolo: (Es. una maledizione, un drago da sconfiggere, un oggetto magico da trovare…)
Aiutante magico: (Es. una fata, un animale parlante, un mago…)
Soluzione e lieto fine: (Es. il personaggio trova il coraggio, rompe l’incantesimo, salva il regno...)

🎭 Attività Interattive

✅ Gioco "Chi sono?"

Scrivi su bigliettini i nomi di personaggi di fiabe e favole (es. Cappuccetto Rosso, il Lupo, la Cicala, la Formica).
Ogni bambino pesca un biglietto e deve descrivere il personaggio senza dire il nome. Gli altri devono indovinare!

✅ Memory delle Fiabe e Favole

Prepara carte con immagini di fiabe e favole da abbinare ai loro titoli.
Variante: abbina le fiabe/favole alla loro morale.

✅ Disegna la tua Fiaba/Favola

Chiedi ai bambini di disegnare una scena della loro fiaba o favola preferita e poi raccontarla alla classe.

📖 Consigli di Lettura

Ecco alcuni testi perfetti per la scuola primaria:
📌 Fiabe:

I tre porcellini
Cappuccetto Rosso
Il gatto con gli stivali

📌 Favole (Esopo e Fedro):

La volpe e l'uva
Il leone e il topo
La lepre e la tartaruga

📖 SCHEDE DIDATTICHE: FIABA E FAVOLA

(Attività per la scuola primaria)

📌 Scheda 1: Differenze tra Fiaba e Favola

Obiettivo: Imparare a distinguere fiabe e favole.

🔹 Leggi le seguenti caratteristiche e scrivi se appartengono alla FIABA o alla FAVOLA.

1. Ha una morale chiara alla fine → _______________

2. I personaggi sono fate, streghe, principi... → _______________

3. Gli animali parlano e insegnano una lezione → _______________

4. L’ambientazione è un regno incantato o un bosco magico → _______________

5. Insegna una lezione di vita esplicitamente → _______________

📌 Scheda 2: Trova la Morale

Obiettivo: Comprendere il significato delle favole.

🔹 Leggi le storie e scrivi la morale alla fine.

📖 1. La formica e la cicala
La formica lavorava tutta l’estate, mentre la cicala cantava. Quando arrivò l’inverno, la formica aveva cibo, mentre la cicala rimase senza nulla.

👉 Morale: ___________________________________________

📖 2. Il leone e il topo
Il topo aiutò il leone a liberarsi dalla rete in cui era caduto, dimostrando che anche i più piccoli possono essere utili.

👉 Morale: ___________________________________________

📌 Scheda 3: Scrivi la tua Fiaba

Obiettivo: Stimolare la creatività dei bambini.

🔹 Segui i passaggi per scrivere la tua fiaba!

· Titolo della fiaba: ____________________________________

· Protagonista: ____________________________________

· Problema o ostacolo: ____________________________________

· Aiutante magico: ____________________________________

· Soluzione e lieto fine: ____________________________________

📝 Scrivi la tua fiaba qui:

📌 Attività Interattive

✅ Gioco "Chi sono?"

· Scrivi su bigliettini i nomi di personaggi di fiabe e favole (es. Cappuccetto Rosso, il Lupo, la Cicala, la Formica).

· Ogni bambino pesca un biglietto e deve descrivere il personaggio senza dire il nome. Gli altri devono indovinare!

✅ Memory delle Fiabe e Favole

· Prepara carte con immagini di fiabe e favole da abbinare ai loro titoli.

· Variante: abbina le fiabe/favole alla loro morale.

✅ Disegna la tua Fiaba/Favola

· Chiedi ai bambini di disegnare una scena della loro fiaba o favola preferita e poi raccontarla alla classe.

martedì 10 dicembre 2024

Testo teatrale di Natale

Testo teatrale rivisitato

NATALE INTORNO ALLA GROTTA

PDF Invito per le famiglie

Presentazione da parte dell'Ins.

Buon giorno a tutti e tutte,

è con grande gioia che vi do il benvenuto a questo giorno speciale, in cui i vostri figli e figlie ci guideranno in un viaggio all’interno del presepe più originale che abbiate mai visto.

Lo spettacolo che stiamo per presentarvi, “ Natale intorno alla grotta”, non è solo una celebrazione della magia natalizia, ma anche un’occasione per guardare al nostro presente con occhi nuovi.

Attraverso personaggi simpatici, situazioni ironiche e dialoghi pieni di satira e significato, i ragazzi hanno lavorato con entusiasmo per raccontarci una storia inedita che parla delle contraddizioni del nostro tempo:

delle guerre che non smettono di esistere

delle vanità che ci allontanano dagli altri

ma anche della speranza che, nonostante tutto, riesce sempre a trovare una strada per nascere nei nostri cuori.

È un regalo che i vostri figli hanno preparato per voi, perché il vero spirito del Natale non si trova solo nei regali o nelle luci, ma soprattutto nel desiderio di condivisione, di riflessione per ottenere la PACE.

Vi invito quindi a lasciarvi trasportare dalla loro energia e a vivere con noi questo momento. Non importa quanti impegni o preoccupazioni abbiamo: il Natale ci ricorda che c’è sempre spazio per un sorriso, una mano tesa e un po’ di gentilezza.

Buona visione, buon Natale a tutti e tutte e…TANTA PACE!

PROLOGO

(Voce fuori campo, con un tono ironico ma solenne)
Ssshhh... Silenzio! La neve dovrebbe cadere lieve, eppure quest'anno si mescola alla polvere.
Siamo alla vigilia del Natale, amici, ma il mondo sembra essersene dimenticato.

Guarda! Là in quella grotta, due umili animali si scaldano a vicenda, mentre tutto attorno gli uomini si accapigliano:

Chi litiga per il potere,
chi si gonfia di vanità,
chi si arricchisce vendendo la guerra.

Eppure, proprio qui, in mezzo a tutto questo disastro, sta per accadere un miracolo.

Gesù sta per nascere… o forse no. Perché, diciamolo, anche i miracoli hanno bisogno di un po’ di collaborazione!

Prepariamoci, allora, a un viaggio dentro il presepe più strampalato che possiate immaginare, dove pastori litigano, bambini combattono e angeli si domandano se ne vale ancora la pena.

Ma, forse, alla fine, qualcosa cambierà. Perché se il Natale non riesce a ricordarci chi siamo… allora cos’altro ci resta?

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NATALE INTORNO ALLA GROTTA

V.f.c.: È inverno. Nella grotta, il bue e l’asinello discutono animatamente, mentre fuori il mondo sembra sprofondare nel caos.

Asinello: (tremando) Fa un freddo cane! Anzi, un freddo asinino! Non sento più le orecchie!

Bue: (ironico) Ma perché sei sempre così tragico? Hai la pelliccia! Io invece mi arrangio col mio… “metabolismo”.

Asinello: (sospirando) Ah, sì… Ma guarda là fuori. Non nevica più, è solo fumo… Ma che succede?

Bue: (guardando fuori) Guerre, asinello. Solite guerre. Non si accontentano mai.

Asinello: Guerre? Ma come fai a essere così tranquillo? Qui dovrebbe nascere Gesù e fuori c’è il finimondo!

Bue: (scuotendo la testa) Tranquillo? Io sono scandalizzato. Ma, sai, siamo solo due animali. Loro non ci ascoltano.

(Intanto entrano due pastori, discutendo con tono acceso.)

Primo Pastore: Le mie pecore sono più belle e più grasse! Guarda che lana!

Secondo Pastore: Ah sì? Ma io ho più pecore e sono più veloce di te!

Bue: (a bassa voce, rivolto all’asinello) Eccoli. In mezzo a un mondo che brucia, loro litigano per chi ha il gregge migliore.

Asinello: (sarcastico) Certo, priorità assolute! Domani magari si contenderanno chi ha il bastone più lucido.

(D’improvviso entra un Bambino Soldato, con abiti strappati e uno sguardo perso nel vuoto.)

Bambino Soldato: (sussurra, meccanico) Fame… Sete… Marciare… Uccidere… Uccidere…

Asinello: (sconvolto) Ma cosa dice? Questo non è un bambino, è una macchina!

Angelo: (scendendo, con tono triste) Non una macchina. È un bambino a cui hanno rubato l’anima. L’hanno costretto a combattere, a perdere tutto.

Bambino Soldato: (con un grido improvviso) Non voglio più uccidere! Cerco amore! Cerco pace!

Bue: (con tono solenne) Nessun bambino dovrebbe dire queste parole.

(D’improvviso arriva un Politico, con un cappello ingombrante e un sorriso ipocrita.)

Politico: (ridendo) Ah, tutto questo è mio! La grotta? Mia! Gli animali? Miei! E anche voi, piccolo popolo della Palestina!

Asinello: (a bassa voce) Oh, no. Un altro che pensa di essere il centro del mondo.

Angelo: (interrompendolo) Tu parli di possedere, ma non capisci nulla. La pace non si compra e il potere senza amore è solo sabbia.

Politico: (offeso) Io? Ma io porto la pace! Io firmo trattati!

Angelo: (serio) Eppure i bambini continuano a combattere. Le famiglie continuano a soffrire. Quella non è pace, è solo un’altra guerra che aspetta di iniziare.

V.f.c :Un coro di bambini rifugiati appare in scena, avvolti in coperte.

Primo Bambino Rifugiato: Abbiamo camminato tanto, ma il nostro villaggio non c’è più.

Secondo Bambino Rifugiato: Avevamo una casa. Ora c’è solo polvere.

Terzo Bambino Rifugiato: Ci hanno detto che il Natale porta la pace. È vero?

Asinello: (rivolto al bue) Ma che razza di Natale è questo? Non è giusto!

Bue: (triste) Forse Gesù bambino sta aspettando. Aspettando che ci svegliamo.

V.f.c :Intanto entra un Mercante di Armi, sfoggiando un abito scintillante.

Mercante di Armi: (sorridente) Affari, affari! Le guerre sono un ottimo investimento! Chi vuole un bel fucile nuovo? O un razzo?

Angelo: (alzando la voce) Basta! Non capisci che ogni tua arma è una vita spezzata?

Mercante di Armi: (cinico) Ma io non sparo. Io vendo. Se non lo faccio io, lo farà qualcun altro.

Bue: (indignato) Che ipocrisia! Vendi la morte e ti lavi le mani?

Asinello: (guardando fuori) È per questo che il cielo non nevica più. Solo polvere, solo guerra.

Voce fuori campo: Ma all’improvviso, un canto si levò. Era un messaggio di speranza.

Coro:
“Portate pace, portate amore,
per ogni bambino che piange e muore.
Gesù non vuole un mondo di guerra,
ma un sogno di pace per tutta la Terra.”

(Gli adulti presenti, dal politico al mercante, rimangono in silenzio. Persino il bambino soldato posa il fucile e si inginocchia.)

Angelo: (guardando il cielo) Forse c’è speranza. Ma tocca a voi cambiarlo. Gesù sta per nascere, ma non resterà se non trova amore nei vostri cuori.

V.f.c.: E così, i personaggi del presepe capirono che la pace non è un dono da ricevere, ma una promessa da mantenere.

Coro finale: “Buon Natale e…TANTA PACE!

e…Che sia il Natale della pace, non solo delle parole.”

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EPILOGO

Voce fuori campo:
E così, anche quest’anno, un piccolo miracolo si è compiuto.

Nonostante le guerre, l’avidità e le vanità, il messaggio di pace ha trovato spazio, almeno per un istante, nei cuori di chi era disposto ad ascoltarlo.

Ma il Natale non è una promessa che si realizza da sola. È una scelta. Una scelta che dobbiamo fare ogni giorno, in ogni gesto, in ogni parola.

Bue: (rivolto al pubblico) Se c’è una cosa che abbiamo capito è che la pace non nasce da sola.

Asinello: (annuisce) Già, ci vuole un bel po’ di lavoro. Ma almeno, ogni tanto, possiamo cominciare da un sorriso.

Voce fuori campo:
E voi, cosa sceglierete?

C. Iannibelli

maestracarmela

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domenica 13 aprile 2025

Il giornale e l'articolo di cronaca

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IL GIORNALE : Occhio di FALCO