- Cos’è una fiaba?
-
La fiaba è un racconto fantastico con personaggi magici (fate, orchi,
streghe) e ambientazioni immaginarie. Spesso inizia con “C’era una
volta” e ha una morale implicita.
- Cos’è una favola?
La favola è un breve racconto con animali parlanti o oggetti animati, che insegnano una lezione morale chiara ed esplicita, solitamente alla fine.
- Differenze tra fiaba e favola
Fiaba |
Favola |
|
|
Protagonisti |
Principi, streghe, fate |
Animali
parlanti, oggetti animati |
|
Ambiente |
Castelli,
boschi magici |
Natura o
luoghi reali |
|
Scopo |
Intrattenere
e insegnare valori |
Insegnare
una morale |
|
Morale |
Implicita |
Esplicita |
Scheda da stampare e colorare
Attività da proporre
🔹 Attività 1: Riconosci fiaba o favola?
Leggi ai bambini due brevi testi (una fiaba e una favola) e chiedi di individuare se si tratta di una fiaba o di una favola, spiegando il perché.
🔹 Attività 2: Completa la fiaba o la favola
Dai ai bambini un incipit e chiedi loro di inventare il finale (es. C’era una volta una principessa che aveva perso la sua ombra…).
🔹 Attività 3: Scriviamo una favola!
In piccoli gruppi, i bambini scelgono due animali, inventano una storia con un problema e concludono con una morale (es. Chi va piano, va sano e va lontano).
Testi da proporre
📖 Esempio di Fiaba: "Cappuccetto Rosso"
C’era una volta una bambina che indossava sempre un cappuccio rosso…
Possiamo discutere i personaggi (bambina, lupo, nonna), il problema e il lieto fine.
📖 Esempio di Favola: "La cicala e la formica" (Esopo)
L’estate era calda, e la cicala cantava tutto il giorno mentre la formica lavorava…
Morale: Chi non pensa al futuro, ne pagherà le conseguenze!
Obiettivo: Aiutare i bambini a distinguere tra
fiaba e favola.
🔹 Leggi
il seguente testo e scegli se è una fiaba o una favola. Spiega il perché.
"C’era
una volta un piccolo scoiattolo che viveva nel bosco. Ogni giorno raccoglieva
noci per l’inverno, mentre la volpe rideva di lui dicendo che non serviva
faticare tanto. Quando arrivò l’inverno, la volpe non trovò cibo e dovette
chiedere aiuto allo scoiattolo."
👉 È
una fiaba o una favola? Perché?
(Soluzione: È una favola perché ha animali parlanti e una morale implicita: Chi
si prepara per tempo non soffre le conseguenze!).
Scheda 2: Completa la Fiaba
Obiettivo: Stimolare la creatività dei
bambini.
🔹 Inventa
un finale per questa fiaba.
"C’era
una volta un principe coraggioso che trovò una porta magica nel bosco. Quando
la aprì, si trovò davanti a un enorme drago addormentato…"
Domande per
guidare la scrittura:
- Cosa farà il principe?
- Il drago è buono o cattivo?
- La storia avrà un lieto fine?
Scheda 3: Scriviamo una Favola
Obiettivo: Far comprendere ai bambini la
struttura delle favole.
🔹 Segui
questi passi per inventare una favola:
- Scegli due animali
protagonisti: ______ e ______
- Qual è il problema della
storia?
- Come si risolve il problema?
- Quale insegnamento vuoi dare?
(Es. L’unione fa la forza).
Esempio di
traccia da completare:
"Un giorno una tartaruga e una lepre decisero di fare una gara. La
lepre correva velocissima e rideva della tartaruga… Ma alla fine ______".
Attività extra 🎭
✅ Rappresentazione
teatrale: Dividete la classe in gruppi e fate loro recitare una favola
famosa.
✅ Lettura animata: Leggete una fiaba e fate disegnare ai bambini le
scene principali.
✅ Memory fiaba/favola: Preparare carte con immagini e nomi di fiabe/favole
da abbinare correttamente.
Ti servono
altri materiali? 😊
Ecco altri
materiali utili per la tua presentazione sulla fiaba e la favola, con
schede didattiche, attività e giochi interattivi!
📌 Scheda 4: Differenze tra Fiaba e Favola
Obiettivo: Far memorizzare le caratteristiche
delle due tipologie di racconti.
🔹 Completa
la tabella scrivendo "Fiaba" o "Favola" accanto a ogni
caratteristica:
- Inizia spesso con "C'era
una volta" →
_______
- Ha una morale esplicita alla
fine →
_______
- I personaggi principali sono
fate, streghe, maghi, orchi… → _______
- I protagonisti sono spesso
animali parlanti →
_______
- Ha ambientazioni magiche
(boschi incantati, castelli…) → _______
- Insegna una lezione di vita → _______
(Soluzione:
1-Fiaba, 2-Favola, 3-Fiaba, 4-Favola, 5-Fiaba, 6-Favola).
📌 Scheda 5: Trova la Morale
Obiettivo: Far capire ai bambini il
significato delle morali.
🔹 Leggi
queste frasi e scrivi quale insegnamento ci trasmettono:
- "La formica lavorava tutta
l’estate, mentre la cicala cantava. Quando arrivò l’inverno, la formica
aveva cibo, mentre la cicala rimase senza nulla."
👉 Morale: ________________________ - "Il leone e il topo: il
topo aiutò il leone a liberarsi dalla rete in cui era caduto, dimostrando
che anche i più piccoli possono essere utili."
👉 Morale: ________________________
(Soluzioni:
1- Chi non pensa al futuro ne pagherà le conseguenze / 2- Anche i
piccoli possono fare grandi cose).
📌 Scheda 6: Crea la tua Fiaba
Obiettivo: Stimolare la creatività nella
scrittura.
🔹 Scrivi
una fiaba seguendo questi punti:
- Inizio: C’era una volta…
- Protagonista: (Es. una principessa, un
cavaliere, un bambino curioso...)
- Problema o ostacolo: (Es. una maledizione, un
drago da sconfiggere, un oggetto magico da trovare…)
- Aiutante magico: (Es. una fata, un animale
parlante, un mago…)
- Soluzione e lieto fine: (Es. il personaggio trova il
coraggio, rompe l’incantesimo, salva il regno...)
🎭 Attività Interattive
✅ Gioco
"Chi sono?"
- Scrivi su bigliettini i nomi di
personaggi di fiabe e favole (es. Cappuccetto Rosso, il Lupo, la Cicala,
la Formica).
- Ogni bambino pesca un biglietto
e deve descrivere il personaggio senza dire il nome. Gli altri devono
indovinare!
✅ Memory
delle Fiabe e Favole
- Prepara carte con immagini di
fiabe e favole da abbinare ai loro titoli.
- Variante: abbina le
fiabe/favole alla loro morale.
✅ Disegna
la tua Fiaba/Favola
- Chiedi ai bambini di disegnare
una scena della loro fiaba o favola preferita e poi raccontarla alla
classe.
📖 Consigli di Lettura
Ecco alcuni
testi perfetti per la scuola primaria:
📌 Fiabe:
- I tre porcellini
- Cappuccetto Rosso
- Il gatto con gli stivali
📌 Favole
(Esopo e Fedro):
- La volpe e l'uva
- Il leone e il topo
- La lepre e la tartaruga
📖 SCHEDE DIDATTICHE: FIABA E FAVOLA
(Attività per la scuola primaria)
📌 Scheda 1: Differenze tra Fiaba e Favola
Obiettivo: Imparare a distinguere fiabe e favole.
🔹 Leggi le seguenti caratteristiche e scrivi se appartengono alla FIABA o alla FAVOLA.
1. Ha una morale chiara alla fine → _______________
2. I personaggi sono fate, streghe, principi... → _______________
3. Gli animali parlano e insegnano una lezione → _______________
4. L’ambientazione è un regno incantato o un bosco magico → _______________
5. Insegna una lezione di vita esplicitamente → _______________
📌 Scheda 2: Trova la Morale
Obiettivo: Comprendere il significato delle favole.
🔹 Leggi le storie e scrivi la morale alla fine.
📖 1. La formica e la cicala
La formica lavorava tutta l’estate, mentre la cicala cantava. Quando arrivò
l’inverno, la formica aveva cibo, mentre la cicala rimase senza nulla.
👉 Morale: ___________________________________________
📖 2. Il leone e il topo
Il topo aiutò il leone a liberarsi dalla rete in cui era caduto, dimostrando
che anche i più piccoli possono essere utili.
👉 Morale: ___________________________________________
📌 Scheda 3: Scrivi la tua Fiaba
Obiettivo: Stimolare la creatività dei bambini.
🔹 Segui i passaggi per scrivere la tua fiaba!
· Titolo della fiaba: ____________________________________
· Protagonista: ____________________________________
· Problema o ostacolo: ____________________________________
· Aiutante magico: ____________________________________
· Soluzione e lieto fine: ____________________________________
📝 Scrivi la tua fiaba qui:
📌 Attività Interattive
✅ Gioco "Chi sono?"
· Scrivi su bigliettini i nomi di personaggi di fiabe e favole (es. Cappuccetto Rosso, il Lupo, la Cicala, la Formica).
· Ogni bambino pesca un biglietto e deve descrivere il personaggio senza dire il nome. Gli altri devono indovinare!
✅ Memory delle Fiabe e Favole
· Prepara carte con immagini di fiabe e favole da abbinare ai loro titoli.
· Variante: abbina le fiabe/favole alla loro morale.
✅ Disegna la tua Fiaba/Favola
· Chiedi ai bambini di disegnare una scena della loro fiaba o favola preferita e poi raccontarla alla classe.
